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【龔全珍式好黨員好干部】黃賢鋒:80后班主任的初心與堅守

時間:2019年08月16日點擊:

“選擇了在黑板前站立,就選擇了一種永恒的姿勢,一種責任,一種使命,一種默默無聞、光明磊落的情懷。”不忘初心,砥礪前行,黃賢鋒向記者道出了他十載教師生涯的堅持與信仰。

用愛澆灌學生心田

2009年從湖南師范大學畢業后,黃賢鋒來到萍鄉中學任教高中數學,自2012年起一直擔任班主任工作,“在班主任這個崗位上,我學到很多,不僅讓我更加了解學生,拉近了彼此的距離,也讓我明白了如何做一名更稱職的老師。”黃賢鋒說道。

在得知班上的單親家庭學生王佳鑫因為家庭困難,沒法支付外出參加競賽培訓費用時,他帶頭捐資,并積極發動老師、家長捐款。“每當看著班上的同學們一點點地成長,我早就把他們當成了自己的孩子,現在孩子學業上有困難,我怎么能不幫一把。”在他的帶動下,王佳鑫獲得數千元善款,并且不負所望,在競賽中獲得全國物理奧林匹克競賽江西賽區二等獎,并通過自主招生錄取到西南財經大學。

黃賢鋒帶的理科班里有幾個女生的數學是弱項,在經歷月考的失敗后更是信心受挫、感到迷茫。“我們數學這么差,是不是不應該選理科啊?”在聽到這樣沮喪的疑問后,黃賢鋒第一時間找來幾個女生,為她們分析課業上的薄弱點,并在課后對她們進行針對性的數學輔導。功夫不負有心人,在黃賢鋒的諄諄教誨下,這幾個同學的數學成績有了明顯的提升,高考突破了130分,最終被同濟大學、武漢大學、上海財經大學等知名大學錄取。

在旁人眼里,80后的黃賢鋒是學生嘴里親切的“賢哥”,是個恪盡職守、認真負責的好老師,但在家人面前,他卻是個不稱職的父親。“我也想陪孩子一起做作業,在飯桌上聊聊天,但我真是放心不下班上的那群孩子們,總要時常去看看他們,看到他們在看書做題或是嬉戲打鬧,我才覺得安心。”黃賢鋒說道,有一次,他的母親從鄉下帶來一些土雞蛋準備給孫子補補身體,卻全被他分給了即將高考的學生們。

讓1+1的效果大于2

作為班級的“總管家”,黃賢鋒深知全面均衡的教育在孩子成長過程中的重要性,因此他非常注重教師隊伍的團結和諧。“每一位科任老師的作用都很大,如果老師們不能擰成一股繩、勁往一處使,那孩子們就會有力無處使;反言之,如果老師們配合得當,發揮出1+1大于2的效果,那我們的學生揮灑的汗水都能有收獲。”

在高三(1)班教師團隊中,黃賢鋒既是精力充沛、信念堅定的“指揮官”,又是榜樣引領、用心協調的“傳聲筒”,還是包容大度、溫暖細心的“大管家”。他是每一位科任老師心中的“定海神針”。“在團隊面臨困難時,他總是沖在最前面,鼓勵老師們放心大膽地干;在受到外界表揚肯定時,他卻毫不攬功,將團隊成員推向前臺,讓我們享受勝利的榮光。”英語老師張青說道。高三(1)班的學生們也沒有辜負教師團隊的良苦用心,在高考中喜獲佳績。

做老師更要活到老,學到老

“作為老師,我們要比學生更早更快地見識到新的題型,分析出更多種多樣的解題方法,這樣才能應對好課堂上的提問,才能更加廣闊地開拓學生們的思路。”黃賢鋒始終認為,教育應該與時俱進,不能墨守成規、吃老底,要爭做學習型老師。所以,他的辦公桌上總是堆滿了各種數學專業期刊,他的QQ群、微信群大部分是數學教師交流群。此外,他還充分利用課余時間,研究教材,研究學情,研究高考,不斷充實自己。“老師就像海綿一樣,在學海里遨游過后,便將吸收到的知識傳授給學生,擠得一滴不剩。”團隊里的老師也被他影響,都致力成為教研型、學習型老師。

“黃老師善于收集整理資料,以前我有點丟三落四,用過的資料后想找總是無從下手,在他的影響下,我慢慢養成了整理資料的習慣。”化學老師易紅霞說道。

從教十年,黃賢鋒的職業生涯已是碩果累累,2013年獲得江西省中學數學教師綜合素質比賽優質課及綜合素質雙料一等獎,還先后在《數學通訊》《中學數學研究》等國家級省級核心期刊上發表多篇論文。他輔導的學生段志宇獲2016年全國數學奧林匹克競賽江西賽區一等獎,2017屆的學生何文禺被清華大學錄取,劉定君被北京大學錄取。2018屆的學生陳可穎、何嘉翌、張蔚三人考上新加坡SM2全額獎學金項目,即將就讀新加坡頂尖名校。“看著班上的孩子們一個個學有所成,我既欣慰又驕傲。”黃賢鋒說道,“作為教師,學生就是我們的成績單,我很高興我的‘成績’還不錯,我會繼續做好本職工作,在這個崗位上發光發熱,幫助孩子們實現他們的夢想。”(來源:萍鄉日報 袁圓)

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